💬 ИСТОРИЯ МАМЫ: «МЫ ЗАНИМАЛИСЬ ДЕШЕВЛЕ» И ВОТ РЕЗУЛЬТАТ «М-О-А-М-А» Привели ко мне ребенка на онлайн-урок: читаем «мама», а получается «м-о-а-м-а». А «муха» – вообще «м-а-у-х-а». 👇 Каждую букву по отдельности, половину звуков придумывает сам. Спрашиваю, как занимались раньше: оказывается, уже ходили на курсы. Только результатов нет. Мама говорит: «Нам главное – общее развитие, а не чтение». Ага, только вот без чтения и общее развитие буксует. 💁‍♀ Через пару занятий мама делает вывод: «Марина Петровна, у вас подача, конечно, красивая, все нравится… Но дорого. Мы раньше занимались дешевле». И тут у меня всегда один вопрос: если раньше было дешевле и эффективно, зачем тогда пришли ко мне? 💡Если ребенок путает буквы, боится читать и сам придумывает, как «муха» по буквам пишется... Значит, экономия вышла боком. Я не просто даю задания, я учу видеть слово целиком, понимать, где ошибка, не бояться текста. Мои занятия не про «красивую подачу», хотя она присутствует. Я ратую за результат. И если он вам нужен, добро пожаловать. 🎁Бесплатная диагностика для старта, чтобы проверить, в чем ваш непоседа разбирается, а где провал: https://t.me/rudkova_pro_school 👈 Все четко, по делу, без стресса и натаскивания. Зато через месяц родители говорят: «Марина Петровна, у нас все получается, спасибо за ваш труд!».